Scuola primaria

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→ La proposta
→ Offerta formativa
→ Attività
→ Strutture e servizi

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La nostra scuola è speciale perché…

• Accoglie i bambini nella loro unicità: ogni bambino trova il suo spazio, nel rispetto della sua persona, dei suoi tempi e dei suoi modi di apprendimento.
• Introduce alla realtà attraverso il metodo dell’esperienza che coinvolge i bambini in attività di apprendimento sempre nuove ed efficaci
• Sceglie la figura di un maestro unico come punto di riferimento fondamentale per la crescita intellettiva e affettiva dei bambini.
• Crede nella ricchezza  dei linguaggi dell’arte, della musica, dell’espressività corporea attraverso la presenza degli insegnanti specialisti fin dalla prima classe della scuola primaria
• Si apre al mondo con la lingua Inglese  potenziata fin dalla prima classe
• E’ attenta alle nuove tecnologie con esperienze di Coding e di Robotica Educativa

Cerca e favorisce la partecipazione della famiglia alla vita della scuola, condividendo i criteri formativi che sottendono le scelte organizzative, investendo su un rapporto franco di condivisione e fiducia.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” top_padding=”20″ overlay_strength=”0.3″ shape_divider_position=”bottom”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1/4″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][/vc_column][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”3/4″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][vc_column_text]

METODO EDUCATIVO

Dal punto di vista metodologico è fondamentale il riferimento alla parola esperienza, condizione per crescere e imparare. Essa non viene intesa come semplice “fare”, ma come “fare consapevole”.

L’insegnante dunque:

• parte da ciò che è sensibile, percettivo, concreto, come condizione dello sviluppo dell’intelligenza;
• tiene conto, nell’impostazione della lezione, delle domandeche emergono dal bambino per ricondurle a una conoscenza sistematica;
• educa ad un lavoro sistematico, allenando la memoria, perché sia possibile trattenere le esperienze e guardare il presente alla luce della ricchezza dell’esperienza passata , della tradizione;
• comunica un gusto e una passione per la vita e per ciò che insegnain quanto senza gusto e soddisfazione il bambino non impara.

In particolare vengono accompagnati e sostenuti gli alunni con bisogni educativi speciali e difficoltà di apprendimento, anche grazie alla presenza di un referente che coordina il lavoro su queste tematiche in stretta collaborazione con gli specialisti del territorio.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” top_padding=”20″ overlay_strength=”0.3″ shape_divider_position=”bottom”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1/4″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][/vc_column][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”3/4″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][vc_column_text]

IL MAESTRO E GLI SPECIALISTI

La figura dell’insegnante unico sottolinea il bisogno del bambino di   imparare ed apprendere attraverso un rapporto che sia significativo a livello affettivo.

Maestro e bambino diventano protagonisti di un cammino di conoscenza che nel corso degli anni arricchisce entrambi.

Il maestro è affiancato nel  suo compito educativo dagli  specialisti di  Lingua inglese, di  Musica,  di Arte e di Scienze motorie e sportive che uniscono alla  conoscenza specifica di una disciplina e alla passione per il suo linguaggio,  competenze didattiche e pedagogiche adeguate ai bambini della scuola primaria. 

I docenti collaborano intensamente tra loro e sono  previste attività in compresenza che permettano di lavorare su piccoli gruppi e di svolgere interventi di approfondimento, potenziamento e recupero.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” top_padding=”20″ overlay_strength=”0.3″ shape_divider_position=”bottom”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1/4″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][/vc_column][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”3/4″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][toggles style=”default”][toggle color=”Default” title=”Sezione”][vc_row_inner column_margin=”default” text_align=”left”][vc_column_inner column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” width=”1/5″ tablet_width_inherit=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][vc_column_text]

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INGLESE E CODING

Le attività curricolari di Inglese e Coding rispondono ai bisogni di un apprendimento che si apra al mondo e alle nuove tecnologie. Nella nostra scuola, però, sono prima di tutto esperienze di apprendimento che vogliono incuriosire e stimolare i bambini, renderli protagonisti di un sapere “ da grandi”, che li gratifichi, li appassioni e  li stimoli.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” top_padding=”20″ overlay_strength=”0.3″ shape_divider_position=”bottom”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1/4″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][/vc_column][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”3/4″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][vc_column_text]

LA FAMIGLIA

La famiglia è una risorsa fondamentale nel lavoro degli insegnanti: deve sentirsi supportata ed accompagnata, perché  alla scuola primaria, per la prima volta,  i protagonisti della vita scolastica sono esclusivamente i bambini.

Fondamentale è il rapporto di stima e di fiducia che il maestro costruisce con i genitori dei suoi alunni: i bambini  lo percepiscono, ne diventano consapevoli  e lavorano con maggiore tranquillità.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]